4.2 Menyajikan tujuan, alat/bahan, langkah, dan hasil dalam laporan percobaan secara tulis dan lisan dengan memperhatikan kelengkapan data, struktur, aspek kebahasaan, dan aspek lisan. 4.2.1 Menyajikan model teks laporan percobaan

BAB 1 MELAPORKAN PERCOBAAN

•KD 4.2 Menyajikan tujuan, alat/bahan, langkah, dan hasil dalam laporan percobaan       secara tulis dan lisan dengan memperhatikan kelengkapan data, struktur, aspek kebahasaan, dan aspek lisan.

       4.2.1 Menyajikan model teks laporan percobaan 

Indikator

ž        •menyusun teks laporan percobaan dengan memperhatikan struktur, sistematika, dan kaidah kebahasaan 

•menyajikan tujuan, alat/bahan, langkah, dan hasil dalam laporan percobaan secara tulis dengan memperhatikan kelengkapan data, struktur, aspek kebahasaan.

•menyajikan tujuan, alat/bahan, langkah, dan hasil dalam laporan percobaan secara lisan dengan memperhatikan kelengkapan data, struktur, aspek kebahasaan, dan aspek lisan.

•menyunting teks laporan percobaan yang telah disusun

Tujuan Pembelajaran

Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat:

ž      •Peserta didik dapat menyusun teks laporan percobaan dengan memperhatikan struktur, sistematika, dan kaidah kebahasaan 

•Peserta didik dapat menyajikan tujuan, alat/bahan, langkah, dan hasil dalam laporan percobaan secara tulis dengan memperhatikan kelengkapan data, struktur, aspek kebahasaan.

•Peserta didik dapat menyajikan tujuan, alat/bahan, langkah, dan hasil dalam laporan percobaan secara lisan dengan memperhatikan kelengkapan data, struktur, aspek kebahasaan, dan aspek lisan.

•Peserta didik dapat menyunting teks laporan percobaan yang telah disusun

    

 Jam Pelajaran

        6jam pelajaran @40 menit (3x pertemuan)

        Hari/tanggal : Rabu, 21 Agustus 2019

Pertemuan Pertama

          Kelas  : IX E    

    Langkah-langkah Pembelajaran

      1. Pendahuluan

        Guru :

Orientasi
●	Melakukan pembukaan dengan salam pembuka, memanjatkan syukur kepada Tuhan   YME dan berdoa  untuk  memulai pembelajaran
●	Memeriksa kehadiran peserta didik sebagai sikap disiplin
●	Menyiapkan fisik dan psikis peserta didik  dalam mengawali kegiatan pembelajaran.
Apersepsi
●	Mengaitkan materi/tema/kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan dengan pengalaman peserta didik dengan materi/tema/kegiatan sebelumnya
●	Mengingatkan kembali materi prasyarat dengan bertanya.
●	Mengajukan pertanyaan yang ada keterkaitannya dengan pelajaran yang akan dilakukan.
Motivasi
●	Memberikan gambaran tentang manfaat mempelajari pelajaran yang akan dipelajari dalam kehidupan sehari-hari.
●	Apabila materitema/projek ini kerjakan  dengan baik dan sungguh-sungguh ini dikuasai dengan baik, maka peserta didik diharapkan dapat menjelaskan tentang materi :
	Pengertian dan fungsi teks laporan
●	Menyampaikan tujuan pembelajaran pada pertemuan yang  berlangsung
●	Mengajukan pertanyaan
Pemberian Acuan
●	Memberitahukan  materi pelajaran yang akan dibahas pada pertemuan saat itu.
●	Memberitahukan tentang kompetensi inti, kompetensi dasar, indikator, dan KKM pada pertemuan yang  berlangsung
●	Pembagian kelompok belajar
●	Menjelaskan mekanisme pelaksanaan pengalaman belajar  sesuai dengan langkah-langkah pembelajaran.

2. Kegiatan Inti

 - KEGIATAN LITERASI 

 - CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK) 

 - KEGIATAN LITERASI 

 - COLLABORATION (KERJASAMA)  

 - CRITICAL THINKING (BERPIKIR KRITIK)

 - COMMUNICATION (BERKOMUNIKASI) 

 - CREATIVITY (KREATIVITAS)

3. Penutup

- Guru merefleksi dan memberi tugas

Sumber Pelajaran/ Alat Peraga

1. Buku siswa

2. kamus bahasa Indonesia

3. contoh laporan percobaan

Instrumen

Jenis Tes

1. Tulis

2. Lisan

Bentuk Tes

1. Uraian

2. Pilihan Ganda

Materi Pokok

(Penyusunan Teks Laporan Percobaan )

Langkah-Langkah Menyusun Teks Laporan Percobaan dengan Memperhatikan Struktur, Sistematika, dan Kaidah Kebahasaan

•1. Menentukan judul percobaan sesuai dengan objek yang diamati atau diteliti.

•2. Menyusun tujuan percobaan berdasarkan percobaan yang telah dilakukan.

•3. Menyusun teks laporan percobaan berdasarkan struktur teks laporan percobaan.

•4. Menggunakan bahasa sesuai Pedoman Umum Ejaan Bahasa Indonesia dan Tata Bahasa Baku Bahasa Indonesia saat menyusun teks laporan percobaan.

Langkah Menyunting  Teks Laporan Percobaan yang Telah Disusun.

•Menandai kata, kalimat, atau makna kata dan kalimat yang salah.

•Memperbaiki kata, kalimat, atau makna kata dan kalimat sesuai unsur kebahasaan.

•Menulis kembali teks tersebut sehingga menjadi teks laporan percobaan yang baik dan benar.

LATIHAN

(TUGAS PERTEMUAN PERTAMA)

1.BUATLAH SEBUAH PERCOBAAN  MEMBUAT PELANGI DI RUMAH!(BUKU SISWA HAL.27)

2.BUATLAH LAPORAN TENTANG PERCOBAAN KANDUNGAN LISTRIK PADA BUAH !(BUKU SISWA HAL.29)

TUGAS

(TUGAS PERTEMUAN KEDUA DAN KETIGA)

1.BUATLAH SEBUAH KELOMPOK YANG TERDIRI DARI 5 ANGGOTA!

2.BUATLAH SEBUAH PERCOBAAN!
3.LAKUKANLAH PERCOBAAN TERSEBUT DI SEKOLAH!

4.LAPORKAN SECARA LISAN HASIL DARI PERCOBAAN YANG KALIAN BUAT!

5.LAPORKAN SECARA TERTULIS SESUAI DENGAN FORMAT LAPORAN PERCOBAAN!