Bahasa Indonesia SMP

BAB VI MENYUSUN CERITA INSPIRATIF B. Menyimpulkan Struktur Cerita 1. ORIENTASI ( pengantar cerita) 2. PERUMITAN PERISTIWA (kisah tokoh dan peristiwa menuju ke puncak cerita / konflik). 3. KOMPLIKASI (puncak/inti cerita, tempat kisah yang menjadi inspirasi). 4. RESOLUSI ( peristiwa menyadarkan tokoh tentang kebaikan). 5. KODA ( penutup cerita, kesimpulan pesan moral).  TUGAS 1.   Isilah struktur sesuai cerita inspiratif yang kalian baca ! 

BAB VI MENYUSUN CERITA INSPIRATIF B. Menyimpulkan Struktur Cerita 1. ORIENTASI ( pengantar cerita) 2. PERUMITAN PERISTIWA (kisah tokoh dan peristiwa menuju ke puncak cerita / konflik). 3. KOMPLIKASI (puncak/inti cerita, tempat kisah yang menjadi inspirasi). 4. RESOLUSI ( peristiwa menyadarkan tokoh tentang kebaikan). 5. KODA ( penutup cerita, kesimpulan pesan moral).  TUGAS 1. Isilah struktur sesuai cerita inspiratif yang kalian baca tentang sedekah uang sepuluh ribu rupiah ! 

BAB VI MENYUSUN CERITA INSPIRATIF B. Menyimpulkan Struktur Cerita 1. ORIENTASI ( pengantar cerita) 2. PERUMITAN PERISTIWA (kisah tokoh dan peristiwa menuju ke puncak cerita / konflik). 3. KOMPLIKASI (puncak/inti cerita, tempat kisah yang menjadi inspirasi). 4. RESOLUSI ( peristiwa menyadarkan tokoh tentang kebaikan). 5. KODA ( penutup cerita, kesimpulan pesan moral).  TUGAS 1. K erjakan kegiatan 2 menyimpulkan struktur cerita! 2. Isi struktur hal. 152-153 (dalam kotak sebelah kanan) sesuai cerita inspiratif tentang sedekah uang sepuluh ribu rupiah! 

 MENYUSUN CERITA INSPIRATIF B. MENYIMPULKAN INFORMASI CERITA INSPIRATIF Langkah-langkah menyimpulkan isi teks cerita inspirasi 1.  Membaca  teks dengan cermat 2.  Memahami isi dan unsur-unsur teks cerita 3.  Menentukan garis besar, gagasan pokok, atau inti cerita 4. Menentukan nilai-nilai cerita sebagai simpulan tTTUGAS! 1. 1. baca sebuah teks cerita inspiratif! 2  2. simpulkan informasi dari teks cerita inspiratif tersebut!

 MENYUSUN CERITA INSPIRATIF A. MENGIDENTIFIKASI INFORMASI CERITA INSPIRATIF Jenis-Jenis Teks Cerita Inspirasi 1.  Berdasarkan Sifat Peristiwa 1).  Teks Cerita Inspirasi Nonfiksi 2).  Teks   C a erita  Inspirasi   Fiksi 2. Berdasarkan Tokoh 1). Teks Cerita Inspirasi Tokoh Terkenal 2). Teks Cerita Inspirasi Sufi 3). Teks Cerita Inspirasi Binatang TUGAS 1. Cari dan bacalah sebuah buku yang berisi cerita inspiratif! 2. kesan apa yang kamu dapatkan setelah membaca tulisan tersebut! 3. Rasa empati (merasakan apa yang dirasakan orang lain) apa yang ada dalam cerita tersebut! 4. pelajaran apa yang kamu dapatkan dari cerita tersebut! 5. apa yang akan kamu jadikan pedoman hidup berdasarkan pelajaran yang diambil dari cerita itu? ! 

 MENYUSUN CERITA INSPIRATIF A. MENGIDENTIFIKASI INFORMASI CERITA INSPIRATIF Jenis-Jenis Teks Cerita Inspirasi 1.  Berdasarkan Sifat Peristiwa 1).  Teks Cerita Inspirasi Nonfiksi 2).  Teks C a erita Inspirasi Fiksi 2. Berdasarkan Tokoh 1). Teks Cerita Inspirasi Tokoh Terkenal 2). Teks Cerita Inspirasi Sufi 3). Teks Cerita Inspirasi Binatang TUGAS 1. Baca cerita inspiratif hal. 149-151! 2. kesan apa yang kamu dapatkan setelah membaca tulisan tersebut! 3. Rasa empati (merasakan apa yang dirasakan orang lain) apa yang ada dalam cerita tersebut! 4. pelajaran apa yang kamu dapatkan dari cerita tersebut! 5. apa yang akan kamu jadikan pedoman hidup berdasarkan pelajaran yang diambil dari cerita itu?! 

 MENYUSUN CERITA INSPIRATIF A. MENGIDENTIFIKASI INFORMASI CERITA INSPIRATIF Cerita inspirasi berisi kisah-kisah yang memotivasi, menggugah kesadaran, dan memberikan pencerahan kepada baik pembaca maupun pendengar. Teks cerita inspirasi berbentuk singkat, disajikan dalam bentuk narasi, dan menggugah pembaca untuk bersimpati, berempati, peduli sesama, dan merasakan perasaan pribadi orang lain. Berikut adalah ciri-ciri teks cerita inspirasi . a . Judul menarik. b. Cerita sistematis. c. Bentuk cerita tidak terlalu panjang. d. Ide cerita bisa muncul dari fenomena dalam masyarakat. e. Isi cerita mengandung simpati, kepedulian, maupun empati. f. Cerita mampu memotivasi pembaca untuk melakukan perubahan yang lebih baik. g. Pesan disampaikan secara implisit dengan memilih kata-kata yang menyentuh hati. TUGAS 1. Baca dan resapi makna cerita di buku siswa halaman 149-151! 2.  kerjakan kegiatan 2 pertanyaan identifikasi di buku siswa hal. 15...

 BAB VI MENYUSUN CERITA INSPIRATIF A. MENGIDENTIFIKASI INFORMASI CERITA INSPIRATIF bercerita dan mendengarkan cerita adalah kegiatan yang hampir disukai semua orang. di banyak kesempatan, dimanasaja, dan siapa saja jika sudah berkumpul pasti ada cerita yang disampaikan. sekarang bercerita sudah menembus batas ruang dan waktu. bercerita dapat dilakukan dimediasosial di dunia maya.  Pada pelajaran tentang cerpen sudah dijelaskan tentang fungsi teks narasi yaitu untuk menghibur dan mendidik. cerita inspiratif merupakan bentuk narasi yang lebih bertujuan memberi inspirasi kebaikan kepada banyak oreang. cerita yang baik dapat menggugah perasaan, memberi kesan yang mendalam bahkan dalam tingkat yang lebih tinggi mampu membuat seseorang berjanji pada dirinya sendiri untuk menjadi seperti yang dibacanya. cerita yang menginspirasi seseorang untuk menjadi lebih baik, lebih peduli, dan lebih berempatri terhadap orang lain.  di seluruh dunia, cerita-cerita ya...

 TEKS DISKUSI D. MENYAJIKAN TEKS DISKUSI KEGIATAN 1 : Melengkapi Struktur Teks Setelah menelaah teks diskusi model 1 dan 2, cobalah menentukan bagaimana melengkapi struktur model teks 3 (siswa) dengan dipandu oleh pertanyaan-pertanyaan.  ANCANG-ANCANG MENULIS TEKS DISKUSI Teks diskusi menyatakan pendapat atau meyakinkan pembaca/pendengar untuk setuju dengan sudut pandang tertentu. oleh karena itu, pendahuluan teks diskusi harus jelas dan menyimpulkan pesan utama. judul juga tidak kalah pentingnya. Gunakan judul yang menonjol, inspiratif, atau kontroversial. Tulisan harus melibatkan emosi pembaca agar berminat untuk membaca teks yang dibuat.  CARA UNTUK MENARIK PERHATIAN PEMBACA 1. Gunakan judul dengan bahasa yang menarik perhatian. 2. Mulai pendahuluan dengan pertanyaan retoris 3. Mulai pendahuluan dengan bahasa yang sarat emotif 4. Mulai pendahuluan dengan penggunaan kata ganti personal untuk melibatkan pembaca 5. Mulai pendahuluan d...

 TEKS DISKUSI D. MENYAJIKAN TEKS DISKUSI KEGIATAN 1 : Melengkapi Struktur Teks Setelah menelaah teks diskusi model 1 dan 2, cobalah menentukan bagaimana melengkapi struktur model teks 3 (siswa) dengan dipandu oleh pertanyaan-pertanyaan.  ANCANG-ANCANG MENULIS TEKS DISKUSI Teks diskusi menyatakan pendapat atau meyakinkan pembaca/pendengar untuk setuju dengan sudut pandang tertentu. oleh karena itu, pendahuluan teks diskusi harus jelas dan menyimpulkan pesan utama. judul juga tidak kalah pentingnya. Gunakan judul yang menonjol, inspiratif, atau kontroversial. Tulisan harus melibatkan emosi pembaca agar berminat untuk membaca teks yang dibuat.  CARA UNTUK MENARIK PERHATIAN PEMBACA 1. Gunakan judul dengan bahasa yang menarik perhatian. 2. Mulai pendahuluan dengan pertanyaan retoris 3. Mulai pendahuluan dengan bahasa yang sarat emotif 4. Mulai pendahuluan dengan penggunaan kata ganti personal untuk melibatkan pembaca 5. Mulai pendahuluan d...

 TEKS DISKUSI D. MENYAJIKAN TEKS DISKUSI KEGIATAN 1 : Melengkapi Struktur Teks Setelah menelaah teks diskusi model 1 dan 2, cobalah menentukan bagaimana melengkapi struktur model teks 3 (siswa) dengan dipandu oleh pertanyaan-pertanyaan.  ANCANG-ANCANG MENULIS TEKS DISKUSI Teks diskusi menyatakan pendapat atau meyakinkan pembaca/pendengar untuk setuju dengan sudut pandang tertentu. oleh karena itu, pendahuluan teks diskusi harus jelas dan menyimpulkan pesan utama. judul juga tidak kalah pentingnya. Gunakan judul yang menonjol, inspiratif, atau kontroversial. Tulisan harus melibatkan emosi pembaca agar berminat untuk membaca teks yang dibuat.  CARA UNTUK MENARIK PERHATIAN PEMBACA 1. Gunakan judul dengan bahasa yang menarik perhatian. 2. Mulai pendahuluan dengan pertanyaan retoris 3. Mulai pendahuluan dengan bahasa yang sarat emotif 4. Mulai pendahuluan dengan penggunaan kata ganti personal untuk melibatkan pembaca 5. Mulai pendahuluan d...

 TEKS DISKUSI D. MENYAJIKAN TEKS DISKUSI KEGIATAN 1 : Melengkapi Struktur Teks Setelah menelaah teks diskusi model 1 dan 2, cobalah menentukan bagaimana melengkapi struktur model teks 3 (siswa) dengan dipandu oleh pertanyaan-pertanyaan. MODEL TEKS DISKUSI SISWA:                                                                                                             ANTITAWURAN Bagaimana menurutmu gagasan tentang "antitawuran"? Tulislah dengan tujuan meyakinkan pembaca agar setuju dengan pandanganmu! Lengkapi kotak dibuku siswa hal. 138-139 dengan uraian yang tepat sesuai struktur retorika teks diskusi! Diskusikan hasil tulisanmu dengan teman sebangkumu. setiap anak saling membaca dan memberi sara...

 TEKS DISKUSI C. KAIDAH KEBAHASAAN TEKS DISKUSI KOHESI DAN KOHERENSI 1. KOHESI yaitu perpautan bentuk kalimat dalam paragraf 2. KOHERENSI yaitu perpautan makna antar kalimat dalam paragraf tugas: 1. kerjakan latihan kegiatan 8 dibuku siswa hal.135-137!

 TEKS DISKUSI C. KAIDAH KEBAHASAAN TEKS DISKUSI KONJUNGSI konjungsi atau kata sambung berfungsi untuk menghubungkan dua pikiran atau dua pengertian. kata seperti  dan, kalau,  dan  atau  adalah kata konjungsi. kata konjungsi dapat menghubungkan dua kata, frasa, klausa (dalam satu kalimat), menghubungkan antar kalimat dalam paragraf, atau konjungsi antar paragraf. dan         menandai hubungan setara, penambahan atau        menandai hubungan pemilihan tetapi      menandai hubungan pertentangan, perlawanan. PEMBAGIAN KONJUNGSI 1. waktu 2. syarat 3. pengandaian 4. tujuan 5. konsesif 6. pemiripan 7. penyebaban 8. pengakibatan 9. penjelasan 10. cara 11. harapan 12. pengecualian 13. urutan  tugas: 1. Buatlah kalimat dengan menggunakan konjungsi  dan, atau,  dan  tetapi !(masing-masing 5 kalimat)  

 TEKS DISKUSI C. KAIDAH KEBAHASAAN TEKS DISKUSI KONJUNGSI konjungsi atau kata sambung berfungsi untuk menghubungkan dua pikiran atau dua pengertian. kata seperti dan, kalau, dan atau adalah kata konjungsi. kata konjungsi dapat menghubungkan dua kata, frasa, klausa (dalam satu kalimat), menghubungkan antar kalimat dalam paragraf, atau konjungsi antar paragraf. dan        menandai hubungan setara, penambahan atau        menandai hubungan pemilihan tetapi      menandai hubungan pertentangan, perlawanan. PEMBAGIAN KONJUNGSI 1. waktu 2. syarat 3. pengandaian 4. tujuan 5. konsesif 6. pemiripan 7. penyebaban 8. pengakibatan 9. penjelasan 10. cara 11. harapan 12. pengecualian 13. urutan  tugas: 1. Buatlah kalimat dengan menggunakan konjungsi dan, atau, dan tetapi !(masing-masing 5 kalimat)  

 TEKS DISKUSI C. KAIDAH KEBAHASAAN TEKS DISKUSI penggunaan bahasa yang efektif sangat penting dalam teks untuk tujuan persuasif, khususnya diskusi. kita dapat menilai penggunaan bahasa kita sendiri untuk tujuan persuasif tersebut dengan memperhatikan: 1. Audiensi 2. Gagasan 3. Sarana persuasif 4. Kosakata 5. Kohesi CIRI-CIRI KEBAHASAAN TEKS DISKUSI 1. menggunakan kata-kata yang menunjukkan waktu kini dan menunjukkan apa yang sedang terjadi misal: adalah, merupakan, sedang, artinya, perlu, bertindak, hentikan, selamatkan, perang, kehilangan, perbaiki. 2. kata yang mewakili pikiran dan perasaan membawa emosi dari penulis. misal: yakin, percaya, pikir, rasa, suka, kagum, senang, terkejut, ragu, harap 3. kata emotif melibatkan pikiran ;pembaca seakan pembaca melihat persoalan seperti yang kita pikirkan. misa: ganas, unik, liar, buas, berharga, istimewa, kum,al, menakjubkan, berbahaya, brutal, sejuk, lembut. 4. bahasa evaluatif untuk mengkajui argume...