B. MENYAJIKAN PETA KONSEP DARI ISI BUKU FIKSI/NONFIKSI

B. Menyajikan Peta Konsep dari Isi Buku Fiksi/Nonfiksi

 Tujuan Pembelajaran:
setelah mempelajari materi ini siswa diharapkan mampu
1. membuat peta konsep dari isi buku fiksi/nonfiksi yang dibaca
2. memahami teknik membaca untuk menemukan isi pokok buku

 1. Peta Konsep Isi Buku
peta konsep terhadap isi suatu buku dapat disajikan sebagai berikut

                                      Apresiasi Sastra
                                                ↧
                                      Pendahuluan
                                                ↧
Pengertian Sastra↔Manfaat Karya Sastra↔Jenis-jenis Karya Sastra
Akan tetapi untuk buku-buku cerita semacam novel ataupun buku kumpulan cerpen/dongeng akan lebih mudah dipahami apabila disajikan dalam bentuk bagan alur seperti dibawah ini

                              Penutup Cerita
                                 ↗
                      Penyelesaian Konflik
                            ↗
                Terjadinya Konflik
                        ↗
        Penanggalan Peristiwa
                   ↗     
Pengenalan Cerita

2. Teknik Membaca untuk Menemukan Isi Pokok Buku

 Langkah-langkah membaca dengan teknik fiksasi
a. Sediakan kertas yang diberi gambar berupa titik-titik
b. Gerakan tatapan mata dengan mengikuti titik-titik hitam itu secara cepat.
c. Ulangi latihan itu berkali-kali dengan titik-titik hitam yang semakin dijarangkan
d. Terapkanlah latihan itu terhadap bacaan yang sesungguhnya.

Proses membaca cepat dapat dilakukan dalam berbagai teknik. teknik membaca bergantung pada jenis bacaannya.
1. Bentuk zig-zag digunakan untuk teks yang sulit
2. Bentuk spiral untuk teks yang agak sulit
3. Bentuk diagonal ataupun vertikal  untuk teks yang mudah, misalnya kamus ataupun surat kabar.

Komentar

Posting Komentar

Postingan populer dari blog ini

4.2 Menyajikan tujuan, alat/bahan, langkah, dan hasil dalam laporan percobaan secara tulis dan lisan dengan memperhatikan kelengkapan data, struktur, aspek kebahasaan, dan aspek lisan. 4.2.1 Menyajikan model teks laporan percobaan

BAB 1 MELAPORKAN PERCOBAAN •KD 4.2 Menyajikan tujuan, alat/bahan, langkah, dan hasil dalam laporan percobaan       secara tulis dan lisan dengan memperhatikan kelengkapan data, struktur, aspek kebahasaan, dan aspek lisan.        4.2.1 Menyajikan model teks laporan percobaan  Indikator ž       •menyusun teks laporan percobaan dengan memperhatikan struktur, sistematika, dan kaidah kebahasaan         •menyajikan tujuan, alat/bahan, langkah, dan hasil dalam laporan percobaan secara tulis dengan memperhatikan kelengkapan data, struktur, aspek kebahasaan. •menyajikan tujuan, alat/bahan, langkah, dan hasil dalam laporan percobaan secara lisan dengan memperhatikan kelengkapan data, struktur, aspek kebahasaan, dan aspek lisan. •menyunting teks laporan percobaan yang telah disusun Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta d...
Baca selengkapnya

4.3 Menyimpulkan gagasan, pandangan, arahan, atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang didengar, dan/atau dibaca.

BAB II MENYAMPAIKAN PIDATO PERSUASIF •KD 4.3 Menyimpulkan gagasan, pandangan, arahan, atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang didengar, dan/atau dibaca.           4.3.1 Menyimpulkan kalimat inti tiap paragrap dari bagian isi pidato 4.3.2 Menyimpulkan gagasan, pandangan, arahan, atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang didengar, dan/atau dibaca.       Indikator ž             •Menyimpulkan gagasan, pandangan, arahan, atau pesan dalam pidato (lingkungan hidup, kondisi sosial, dan/atau keragaman budaya) yang didengar, dan/atau dibaca. Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat: ž     •Peserta didik dapat menyimpulkan kalimat inti tiap paragrap dari bagian isi pidato •Peserta didi...
Baca selengkapnya

3.4 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato persuasif tentang permasalahan aktual yang didengar, dan/atau dibaca

BAB II MENYAMPAIKAN PIDATO PERSUASIF •KD 3.4 Menelaah struktur dan ciri kebahasaan pidato persuasif tentang permasalahan aktual yang didengar, dan/atau dibaca.           3.4.1 Menelaah struktur teks pidato persuasif 3.4.2 Menelaah ciri kebahasaan pidato persuasif tentang permasalahan aktual yang didengar, dan/atau dibaca Indikator ž                               • Menelaah struktur teks pidato persuasif • Menelaah ciri kebahasaan pidato persuasif tentang permasalahan aktual yang didengar, dan/atau dibaca Tujuan Pembelajaran Setelah mengikuti proses pembelajaran, peserta didik diharapkan dapat: ž•Peserta didik dapat menelaah struktur teks pidato persuasif •Peserta didik dapat menelaah ciri kebahasaan pidato persuasif tentang permasalahan aktual yang didengar, dan/a...
Baca selengkapnya